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    山东自考报名入口-《学前教育史》 重难点串讲资料8 课程代码:00402

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    第四节。  学前教育法规的颁行

    一、《幼稚园课程标准》的颁行

    (一)幼稚教育总目标

    总目标强调要给儿童快乐,培养良好习惯。规定:①增进儿童身心的健康。②力谋儿童应有的快乐和幸福。③培养人生基本的优良习惯(包括身体、行为等各方面的习惯)。④协助家庭教养儿童,并谋家庭教育的改造。

    (二)课程范围

    有音乐,故事和儿歌,游戏,社会和常识,工作,静息,餐点。

    (三)教育方法

    综合分析共有以下五点:①强调照顾儿童喜好,不必强求一致地活动。教师要进行引导和个别辅导。③吸取设计教学法的精神,主张由学生自由地决定学习目的和内容。③强调儿童要做户外运动。④引导儿童,自己能做的事要自己做,⑤儿童的玩具用品尽量利用废物,天然物和日用品。

    二、《幼稚园规程》《幼稚园设置办法》的颁行

    为了加强对幼稚园教育的管理,南京国民政府教育部于1929年公布《幼稚园规程》,1943年教育部将其加以修改,改为《幼稚园设置办法》,作为设置幼稚园的标准。

    三、《师范学校规程》的颁行

    1932年的教育部颁布《师范教育法》,1933年颁布《师范学校规程》,这两个文件,又对附设幼稚师范科作了若干规定。

    四,幼稚园教员标准的实行

    二十世纪四十年代,国家对各级各类学校的教员制定了检定标准,即具备怎样的条件才能担任教员,都有严格的规定,目地是严格师资水平,提高教育质量。在《国民学校教员检定办法》中,虽提到幼稚园教师,但不具体。

    第五节。  老解放区的学前教育

    是指1927年大革命失败后,至1949年中华人民共和国成立后以前。

    一,老解放区学前教育的中心任务和基本方针

    (一)把妇女从家庭中解放出来,是老解放区学前教育的中心任务

    1922年,在中国共产党大二次代表大会上,提出了男女平权的方针,在该地得到充分的体现。

    (二)实行儿童保育是老解放区学前教育的基本方针。

    1938年3月,中国战时儿童保育会成立,这是抗日民族统一战线下国共合作的产物。7月在延安成立了中国战时儿童保育会陕甘宁边区分会。10月,以延安蓝家坪托儿所为基础,扩建成陕甘宁边区战时儿童保育院,即延安第一保育院,1941年,晋察冀边区也成立了儿童保育会。各级政府把“实行儿童保育”列为中心工作。边区保育工作是按两个基本方针进行的。第一建立公育制度,第二全面推行保育工作。

    二、老解放区拖幼机构的主要形式

    (一)寄宿制的保育院托儿所

    二,单位所属托儿所

    三,变工托儿所,哺乳室

    四,游击式的托幼机构

    五,小学附属的幼稚班

    三,老解放区学前儿童保教内容和方法

    (一)保教儿童的目标

    培养幼儿的总方针是锻炼儿童革命的观点与作风,培养儿童活泼愉快的心情,健康坚实的体格,陶冶勇敢老实的个性,增进儿童智力训练,手脑并用,使他们成为未来新中国健全的主人公。

    (二)婴幼儿保教

    1,保证必要的营养

    2,严格生活管理制度

    3,疾病的防治

    ①按时体检②检疫③平时注意消毒④隔离⑤防疫注射

    4,身体锻炼

    (三)婴幼儿教育

    老解放区对人托儿童实行保教合一,以保为主的方针。同时,保证孩子们受到良好的教育,身心得到全面发展 。

    1,培养良好习惯,训练基本技能

    2,发展智力,确定课程

    3,劳动教养及劳动习惯的培养

    4,教材编写与教学方法的探索

    四、老解放区保教队伍的建设

    (一)培训保教人员,提高素质

    1,思想教育,2文化教育3,专业技术教育

    (二)明确责任,健全制度

    (三)待遇保证,先进表扬

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